Sotsiaal-emotsionaalsed oskused – oskused, mis on seotud suhete, emotsioonide ja ülesannete juhtimisega – on olnud esile tõstetud nii teadusuuringutes kui ka praktikates. Nende laiast ulatusest tulenevalt on välja pakutud mitmeid raamistikke ja näitajaid, mis on põhjustanud tulemuste ebajärjekindlust. Selles ettekandes tutvustan uuringute seeriat, mille viisime läbi eesmärgiga selgitada välja õppijate õppimise ja heaolu jaoks kõige olulisemad sotsiaal-emotsionaalsed oskused. Nendes uuringutes kasutasime suhteliste kaalude analüüsi, dominantsusanalüüsi, masinõppe lähenemisi ning kultuuride- ja riikidevahelisi võrdlusi, tuginedes OECD sotsiaal-emotsionaalsete oskuste uuringu andmetele. Tulemused viitavad, et püsivus, uudishimu ja enesekontroll on saavutuste seisukohalt kõige olulisemad oskused, samas kui optimism, energilisus ja stressitaluvus on tähtsaimad heaolu jaoks. Arutleme nende leidude mõjude üle (nt sihitud sekkumised) ning tulevaste uurimissuundade üle, pöörates erilist tähelepanu generatiivse tehisintellekti tööriistade kasutamise võimalustele.